一月二月：石市疫情突如其来 奉献担当爱生如子
三月四月：线上思政精神引领 春暖花开迎生归来
五月六月：青春告白建党百年 润物无声生如夏花
七月八月：百年华诞不忘初心 就业创业老生常谈
九月十月：悉心全力线下开学 艰难险阻新生报到
十一月十二月：三周封校共克时艰 志愿奋斗生生不息
以学生为中心
“以学生为中心”的观念源于美国儿童心理学家和教育家杜威的“以儿童为中心”的观念。
根本任务：立德树人；真正做到以学生为中心，知易行难。知者行之始，行者知之成。
需要每一位学生工作者转变思维重审职业定位，需要我们心怀对教育的敬畏之心，立足研究教育、研究学生的科学精神；
关注每一位学生的全面成长，才能在成就学生的过程中，成就自己，成就学校，承担起新时代学生工作者肩上的重任。
“爱国三问”与“爱生三问”
南开大学的创始人之一、校长张伯苓在1935年开学典礼上，曾发出了“爱国三问”：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”当时正值“九一八事变”，“爱国三问”曾激励不少师生投身救国运动。其言谆谆，其意切切，正在于要振奋起中华儿女的爱国斗志。
“你是一名合格的教师（学生工作者）吗？你爱你的学生吗？你愿意你的学生好吗？”
我们的成就：
一、我们用我们的一言一行影响了成百上千至万的学生让他们走正道，做好人，爱党爱国爱家爱人，爱学习勇上进；这难道不是我们的成就吗？我们的成就就是在“为党育人，为国育才”中实现了教师理想；
二、我们用我们的谆谆教诲改变了成百上千至万的学生让他他们弃小恶，从大善，立志明德知学知理，成大才担大任；这难道不是我们的成就吗？我们的成就就是在“为人师表，爱生如子”中实现了自我价值；
三、我们用我们的奉献担当保障了一所23000余名学生的民办大学安全稳定，学生开心；家长安心，政府放心；这难道不是我们的成就吗？我们的成就就是在一所全国知名，全省一流的民办高等院校中工作，并且为自己学校的发展，教育事业的进步，国家民族的强盛天天在贡献着自己的一份平凡中而不凡的力量，这难道不是我们学生工作者的最大成就吗？
朱熹先生有句话：自敬，则人敬之；自慢，则人慢之；我提议，为我们的初心，为我们的选择，为我们的奋斗，为我们的成就；鼓掌！
