一个学期的工作已经接近尾声，在不断完成“深化学科建设、构建和谐课堂”的学期目标中，本人带领初中组全体教师，奋力完成了学校在本学期计划中的工作，现总结（两个方面）如下：
一、学科建设方面
学科教研组建设一直是中学的重点工作，学科组是学校的重要组成单位，其内涵发展既是朝阳教委基教一科的重点推进项目，同时也是学校发展的重大驱动力。按照既定计划，中学部在本学期的学科教研组推进过程中，重点完成了以下工作：
1.明确教研组长职责、规范教研组活动
本学期伊始，中学部教学处就带领五个教研组长重新学习了学校已有的教研组长工作职责，使教研组长对自己的工作有了明确的责任意识，并在两周一次的教研组活动中监督执行。整个学期的所有教学活动，教学处都形成了“教学处——教研组——备课组——教师——备课组——教研组——教学处”的闭循环，使得教学工作流程清晰、职责分明，每项教学处计划或方案、有教研组活动具体实施呈现、最后有教研组活动记录或结果档案，使得教研组活动联系着学校的每一项教学活动。
2.树立教研组长威信、培养管理队伍
每一件教学活动的开展，都离不开教研组的有效活动。为了保证教研组活动的正常、有效进行，让教研组组长真正起到管理和带头作用，是最有效的办法。为此，在本学期的日常教学管理中，教学处不断树立教研组长在本组老师中的威信，为教研组长搭建各种发言的平台，使得老师信服、真心实意为区参与教研组活动，其实也是实实在在的参加教学活动。如在行政督导课安排上，采取教学处建议、教研组 ……此处隐藏891个字……诸多老师的工作积极性，推动教学工作向更广阔的空间发展。
二、和谐课堂的构建
和谐课堂的构建是润丰学校全体教师的教学追求，本学期，中学部和谐课堂构建的基本策略是“课程目标与教学资源相结合；整体推进与重点突破相结合；理论研究与实践探索相结合”。在日常工作中，教学处做了六个方面的工作，以促进和谐课堂的构建：
1.课堂教学管理：
（1）对学生，有明确要求，认真落实《北京市润丰学校课堂常规规定》、《北京市润丰学校体育课堂常规规定》；保证课堂秩序正常，教学能在较好的环境中进行。
（2）对教师，严格执行《北京市润丰学校课堂教学要求》，教学过程中要注意体现“教书育人”、“为人师表”的教师风范，正确处理教师主导地位和学生主体地位的关系，传授知识和培养能力的关系，尽最大努力提高课堂效率。
（3）在日常工作中，教学干部通过随班听课，检查课堂教学常规的落实情况；通过参加教研组和备课组活动，了解课堂的教学进展和教学内容的落实情况。在开学初，通过校本培训，在期中前后，通过家长问卷，了解教师课堂教学的水平；在学期末，通过学生评教，检查教师课堂教学活动的履职水平。
2.课堂教学指导：
（1）通过每周一的行政督导，行政领导班子可以定期检查教师在课堂教学中教学目标的达成情况、学生在德育上育人目标落实情况、教师教科研水平状况等。通过领导班子各个方面的评课，教学干部反馈教师课堂环节中的主要问题，并指导教研组带领教师个人不断改进。
（2）通过师徒结对、外聘专家、教研组活动等多种方式，对教师在研读教材、教学设计、教学展示、课堂知识落实的广度和深度、教学方式、中考备考等内容进行悉心指导，以提供课堂教学实效。
