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教学设计的作用

时间:2023-03-13 12:05:18
教学设计的作用(全文共9719字)

教学设计的作用

教学设计是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划,创设有效的教与学系统的"过程"或“程序”。它是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动,既具有设计学科的一半性质,又必须遵循教学的基本规律。

具有以下几方面作用:

1、它是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用

(1)、它是教育科学体系中一门应用分支学科,起着连接学习理论、教学理论、系统科学、传播与信息理论、管理与工程理论等多种学科的作用。

(2)、力求使教学效果达到最优化,在分析、解决问题的过程中,把对教与学及传播学的研究成果和理论综合应用与实践活动,是连接理论与实践的桥梁。

(3)、通过教学设计,可以把已有教学理论与研究成果运用到实际教学中,将教师的教学经验上升为教学科学,充实和完善教学理论,沟通了教学理论与实践的紧密结合,使教学工作更加有效地进行。

2、促进青年教师的快速成长,使教学工作更加科学化

教学设计使理论转化为实践,使教师的教学工作更加科学化。有经验的教师可以凭借自己的经验和直觉选择最优的教学策略,(来自好范 文网WwW.)通过自己的言传身教取得更好的教学效果。

而青年教师的经验却很少,他们大多通过模仿和经验积累方式来提高自己的教学水平,但这种效果显然很缓慢,往往只是只可意会,不可言传。教学系统综 ……此处隐藏9581个字……世界和正确改造世界就必须坚持正确的方法,一切从实际出发,实事求是正确认识世界和正确改造世界的基本工作方法。

《意识的作用》教学点评

武 琪

本节课是新教材《生活与哲学》第二单元第五课第二框《意识的作用》。与旧教材相比,这一知识点对学生学习的要求发生了很大的变化。新教材在知识结构方面,首先要解决认识世界的问题,其次要解决改造世界的问题,最后要明确认识世界和改造世界的基本工作方法是一切从实际出发,实事求是。教师根据这一新的教学要求,设计了包括能力和情感态度价值观在内的明确、恰当地教学目标,符合新课程的基本要求。在教学过程中,教师注重教学情景的创设,注重在具体的情景中引导学生进行哲学的思考,学习哲学分析问题的方法,体现了教师努力构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的新的课程理念。教学中多媒体课件的运用,在一定程度上实现了信息技术与学科教学的有机整合。

建议:在教学过程中,要处理好教学方法与教学实效的关系。教学方法的运用应有利于增强课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,有效地调动学生学习的主观能动性,有利于学生主体地位的体现和教师主导作用的发挥;要努力实现对教学目标的整合,引导学生在探究中生成知识、形成能力,进而培养相应的情感态度和价值观;要充分挖掘信息技术的优势,进一步发挥信息技术在学科教学中的作用;要根据课程目标合理开发,有效利用各种课程资源,创造性地进行教学活动。

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