首页 > 教学资源

英语高效课堂观摩研讨课学习体会(精选多篇)

时间:2023-03-16 23:59:55
英语高效课堂观摩研讨课学习体会(精选多篇)(全文共7042字)

第一篇:英语高效课堂观摩研讨课学习体会

2014年11月19日下午,非常有幸参加了由我校英语教研组发起的98中,99中,104中捆绑学校高效课堂观摩研讨课,真是受益匪浅,感慨颇多。

这次研讨活动共有我校lj老师,99中mw老师,104中trh老师献课三节,最后是我校教研组长yf老师组织的由zxxx老师进行的相互评课,以及xx老师做的总结性发言《学习英语高效课堂策略》。

说到这三位年轻老师的课,真是由衷发出“后生可畏”的赞叹,“长江后浪推前浪,把老前辈拍在沙滩上”,她们的表演是异彩纷呈,各有千秋,但殊途同归,最后的落脚点是都紧紧围绕“高效课堂”这个中心,以不同的风格对高效课堂的内涵和实质做了最好的诠释。

我校lj老师虽教龄不长,却老练沉着,不愠不火,她的教学非常注重基础知识的传授和基本技能的演练,课堂设计由—词汇——句型——不同人称的句型演练层层递进,语速快,音色美,引课自然,学生在有限时间内不仅记住了单词读音还记住了拼写,充分体现了高效课堂的特点,她对学生的纠错也非常及时,最后的summary由学生完成,充分调动了学生的积极性和主动性,把课堂真正还给了学生,学生是课堂的主人。这节课最大的亮点是稳扎稳打,于平实中见高效。

104中trh老师教学基本功扎实,亲和力强,有耐心,注重学生的基本技能(语音和语调),这点对于刚进初一初学英语的学生很有实际意义,最大的亮点是一开始先声夺人,用包含各种球类的动态录像紧紧抓住了学生的眼球,非常有新鲜 ……此处隐藏6275个字……动力。备课深入细致,认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,注意学生的实际情况。

第二:注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

第三:教师在教学中要注意学生的层次性,注意他们在知识水平、认识能力等方面存在的客观差异,所以教师在设计课堂教学时要以“人人会学”为宗旨。调动全体学生的积极性,让每个学生都能参与教学活动。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学

生为主体,教师为主导,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃课堂气氛,提高课堂教学效率。

第四:教师要注意教学内容和形式的开放,改变单纯依赖课本的陈规陋习。选择一些难易适度、形式活泼、具有趣味性、挑战性和研究性的学习材料与学习辅导作业,同时要改变教师讲,学生听的单调、枯燥的形式,组织小组讨论、多媒体演示,学生上讲台等教学形式,使教师的主导作用和学生的主题作用得到充分发挥;师生配合默契、热烈和谐融洽、心理呼应,让课堂活而不空,实而不死,生机勃勃、趣意盎然。

教学的有效性是教师课堂教学的思想性、科学性、艺术性与文化背景价值取向,内在素质的综合体现,是教师不断探索、研究的永恒课题。在今后的学习工作中,我将更加努力的学习和工作,不断提高个人的教学能力以及理论修养水平,将其更好的利用到教学工作中去,不断提高教学效率。

《英语高效课堂观摩研讨课学习体会(精选多篇)(全文共7042字).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式