第一篇：山区老教师先进事迹
有的人说了，"创先争优"就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样。但是，党员教师来说，对于"创先争优"的理解应该更加深刻一点。其实，"创先争优"的重点并不在这个&qu(本站隆重推荐好范 文网：www.)ot;先"和"优"上，而应该是在"争创"的过程。我的事例就是若干个党员教师的缩影。
我很幸运，我十六岁岁高中毕业就走上了讲台，三角九分钱一天的工资，没能使我改行，在山区小学教育这条不归路上，一走就是三十二年。
二十多年前的一天，天上下着大雨，我吃过早饭准备过河去上课。来到河边，滚滚的河水让我这个"旱鸭子""望河兴叹。"我想：从旁边的小河过河，再翻山绕道可以到学校，就这样吧。来到小河边，我的侄子看见了急忙赶来，说："中间水急，我拉你吧!"我俩过到河心，我把脚下的一块石头踩翻了，我俩都坠入河中，看到水流湍急的河水，我绝望地想：我的小命休矣。在这千钧一发的时刻，我侄子奋力一推，我乘势抱住了一块大石头，这时赶来了两个家长，把我救上了岸。晚上回到家里，母亲两眼汪汪地说："儿啊，今天差点就见不到娘了，这是为了啥哟!"我说："没什么，你儿运气好。"
前年我的右脚受伤，脚趾骨破裂，医生开好了休假证明，我却没请假，因为我是64个学生的班主任，他们快要毕业了，很多事离不了我。同事和亲人都关心我，让我休息。和蔼可亲的王校长对我说："休息吧，不要留下后遗症。"还给我举了例子，我笑笑说："没事，我 ……此处隐藏7917个字……操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，“爱心”使学生良好发展的“灵丹妙药”。
任老师教育学生严而有度；与学生相处真诚以待，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。他对学生爱中有严，严中有爱，不
偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,任老师用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有一些同学学习基础较差，任老师常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。
任老师三十多年来他一直奋战在教学第一线，他平时教学卓有成效，有些班级从原来倒数第一、第二，经他执教二、三年后可跃居年度年级第一、第二。他在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加历史教学公开课展示，与同行切磋。他还在本校内积极帮带青年教师，主动与他们磋商教学中的难点，带动了学校教学质量的整体提高。
多年来，任老师为了当地的教育事业，奉献了无数的精力和美好的青春。他以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的骨干。
走近任老师，你会发现，他无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总
结。他不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，每一位年轻教师的成长，都洒有任老师辛勤的汗水。我们期待他走得更高更远！
